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1914年孔昭绶事件始末介绍

发布时间:2019-11-19 10:07:40

孔昭绶事件

著名的孔昭绶事件发生在1914年1月,正值袁世凯用武力在全国镇压革命活动,为他的复辟帝制清除障碍。特别是在汤芗铭进入湖南后,大肆屠杀革命党人并镇压反对袁世凯势力,而孔昭绶由于坚持贯彻执行南京临时政府颁布的教育改革条令,对袁世凯的系列行为坚决反对,因此受到了汤芗铭的记恨。

孔昭绶剧照

于是在1914年1月,汤芗铭无理命令孔昭绶在湖南第一师范进行袁大总统英明之中日友善的征文活动,孔昭绶自然是不肯的。但汤芗铭在路上连续杀害了22个饥民迫使孔昭绶服从。之后孔昭绶被迫接受汤芗铭的命令,在通知刚贴出去不久,全校师生一片哗然。毛泽东和杨昌济看到后生气的找到了孔昭绶,毛泽东拿出《大公报》给孔校长看,上面“日本国发出最后通牒,袁世凯承认二十一条”的新闻彻底激怒了孔昭绶,他毅然撕下了征文通告。随后在校内发表了慷慨激昂的演讲,号召同学们肩负起救国救民的历史使命。此事被汤芗铭知道后立刻派兵包围了湖南一师,宣布逮捕孔昭绶,幸运的是孔昭绶得到汤芗铭一个部下的通知,化装后从侧门逃了出去。

孔昭绶逃出去后,前往日本进行留学,进入东京法政大学学习,孔昭绶怀着一腔忧愤离开了学校离开了祖国,孔昭绶事件在当时也震惊了全国,人们认识了袁世凯统治下社会的黑暗,意识到救国救民迫在眉睫,促使了民族意识的觉醒。

孔昭绶评价

孔昭绶是我国近代先进的教育家和政治家,他早年在日本留学,归国后主要担任湖南省第一师范学校校长,而他十分注重对学生的明耻教育,向学生发表演讲,使得学生接受了爱国教育思想。历史对孔昭绶评价又是如何呢?

孔昭绶剧照

在湖南第一师范学校的校史上,可以看到对孔昭绶这样的评价,孔昭绶顺应了新文化运动的潮流,通过运用在国外考察教育的结果,进一步发展了湖南第一师范的民主教育,并使之章程化、制度化。从中我们可以看到孔昭绶为湖南第一师范学校的教育事业做出的巨大贡献,他为学校的民主教育开辟了新的道路,发展和完善了学校对学生的教育体系。

伟人毛泽东即毕业于湖南第一师范学校,在湖南一师的学习和实践活动也为毛泽东日后的革命事业奠定了坚实的基础。毛泽东在1936年曾在陕北与美国记者说过,他在湖南第一师范学校的时候发生了很多的事情,而他的政治思想就是在那个时候形成的,同时他也在那里获得了社会活动的基本经验。这是毛泽东对湖南一师的评价。而建国后毛泽东在与当年湖南一师的校友见面时也曾谈到自己没有出国留学的经历,甚至没有念过正式的大学,但他的学问和知识都是在湖南一师打好的基础,这真的是一座好学校。毛泽东对孔昭绶也评价到,“孔校长是一位教育改革家,他为学校做出重要贡献,我们从事的新民学会、学友会、农村调查活动都是孔校长改革教育后的产物,没有孔校长的改革就不会容许这些活动的存在。”从中可以看出毛泽东对湖南一师与老校长孔昭绶的怀念与肯定。

历史对于孔昭绶的评价是肯定的,他作为我国民主教育的先驱之一,为国为民的爱国情怀感染了很多学生,帮助学生们建立了正确的人生观。

孔昭绶演讲

孔昭绶是我国近代优秀的政治家和教育家,同时也是一位诗人和新闻出版人。孔昭绶在1919年复任湖南省第一师范校长,之后他以“明耻”为校训,积极对同学们展开爱国主义教育,因此被称赞为“民主教育的先驱”。而著名的孔昭绶演讲就是在这一时期内发生的。

孔昭绶照片

这篇著名的孔昭绶演讲稿对师范学校的学生展开了深入人心的爱国教育,孔昭绶首先在演讲中为同学们讲述了“支那”一词的来源,在日本,“支那”表示愚蠢且精神有问题的中国人,而孔昭绶在日本留学期间也多次受到这种不公正。由这件事孔昭绶展开了对同学们的爱国演讲。被日本人以“支那”称呼,是中华四万万同胞的耻辱,而这是每个人是全民族的耻辱。

接下来孔昭绶详细分析了当时中国所处的危险境地,并发出“中华灭亡,迫在眉睫”的呼声。他又再次分析了日本人对中国的侵略,多条铁路被日本人握在手中,甚至山东权益、旅顺、大连、整个长江流域的矿产都被日本人掠夺,警察也是在日本人庇护下,这根本不是一个主权国家。随后孔昭绶号召同学们明耻辱,知晓落后就要挨打,勇于承担起救国救民的历史责任,号召广大学子发愤图强,振兴中华。

孔昭绶的这篇演讲深深感染了在场的每一位学生,同时为毛泽东的日后成长产生了深远影响。而孔昭绶先生也是一位忧国忧民、以天下为己任的优秀教育家。

孔昭绶事件

著名的孔昭绶事件发生在1914年1月,正值袁世凯用武力在全国镇压革命活动,为他的复辟帝制清除障碍。特别是在汤芗铭进入湖南后,大肆屠杀革命党人并镇压反对袁世凯势力,而孔昭绶由于坚持贯彻执行南京临时政府颁布的教育改革条令,对袁世凯的系列行为坚决反对,因此受到了汤芗铭的记恨。

孔昭绶剧照

于是在1914年1月,汤芗铭无理命令孔昭绶在湖南第一师范进行袁大总统英明之中日友善的征文活动,孔昭绶自然是不肯的。但汤芗铭在路上连续杀害了22个饥民迫使孔昭绶服从。之后孔昭绶被迫接受汤芗铭的命令,在通知刚贴出去不久,全校师生一片哗然。毛泽东和杨昌济看到后生气的找到了孔昭绶,毛泽东拿出《大公报》给孔校长看,上面“日本国发出最后通牒,袁世凯承认二十一条”的新闻彻底激怒了孔昭绶,他毅然撕下了征文通告。随后在校内发表了慷慨激昂的演讲,号召同学们肩负起救国救民的历史使命。此事被汤芗铭知道后立刻派兵包围了湖南一师,宣布逮捕孔昭绶,幸运的是孔昭绶得到汤芗铭一个部下的通知,化装后从侧门逃了出去。

孔昭绶逃出去后,前往日本进行留学,进入东京法政大学学习,孔昭绶怀着一腔忧愤离开了学校离开了祖国,孔昭绶事件在当时也震惊了全国,人们认识了袁世凯统治下社会的黑暗,意识到救国救民迫在眉睫,促使了民族意识的觉醒。

孔昭绶评价

孔昭绶是我国近代先进的教育家和政治家,他早年在日本留学,归国后主要担任湖南省第一师范学校校长,而他十分注重对学生的明耻教育,向学生发表演讲,使得学生接受了爱国教育思想。历史对孔昭绶评价又是如何呢?

孔昭绶剧照

在湖南第一师范学校的校史上,可以看到对孔昭绶这样的评价,孔昭绶顺应了新文化运动的潮流,通过运用在国外考察教育的结果,进一步发展了湖南第一师范的民主教育,并使之章程化、制度化。从中我们可以看到孔昭绶为湖南第一师范学校的教育事业做出的巨大贡献,他为学校的民主教育开辟了新的道路,发展和完善了学校对学生的教育体系。

伟人毛泽东即毕业于湖南第一师范学校,在湖南一师的学习和实践活动也为毛泽东日后的革命事业奠定了坚实的基础。毛泽东在1936年曾在陕北与美国记者说过,他在湖南第一师范学校的时候发生了很多的事情,而他的政治思想就是在那个时候形成的,同时他也在那里获得了社会活动的基本经验。这是毛泽东对湖南一师的评价。而建国后毛泽东在与当年湖南一师的校友见面时也曾谈到自己没有出国留学的经历,甚至没有念过正式的大学,但他的学问和知识都是在湖南一师打好的基础,这真的是一座好学校。毛泽东对孔昭绶也评价到,“孔校长是一位教育改革家,他为学校做出重要贡献,我们从事的新民学会、学友会、农村调查活动都是孔校长改革教育后的产物,没有孔校长的改革就不会容许这些活动的存在。”从中可以看出毛泽东对湖南一师与老校长孔昭绶的怀念与肯定。

历史对于孔昭绶的评价是肯定的,他作为我国民主教育的先驱之一,为国为民的爱国情怀感染了很多学生,帮助学生们建立了正确的人生观。

孔昭绶演讲

孔昭绶是我国近代优秀的政治家和教育家,同时也是一位诗人和新闻出版人。孔昭绶在1919年复任湖南省第一师范校长,之后他以“明耻”为校训,积极对同学们展开爱国主义教育,因此被称赞为“民主教育的先驱”。而著名的孔昭绶演讲就是在这一时期内发生的。

孔昭绶照片

这篇著名的孔昭绶演讲稿对师范学校的学生展开了深入人心的爱国教育,孔昭绶首先在演讲中为同学们讲述了“支那”一词的来源,在日本,“支那”表示愚蠢且精神有问题的中国人,而孔昭绶在日本留学期间也多次受到这种不公正。由这件事孔昭绶展开了对同学们的爱国演讲。被日本人以“支那”称呼,是中华四万万同胞的耻辱,而这是每个人是全民族的耻辱。

接下来孔昭绶详细分析了当时中国所处的危险境地,并发出“中华灭亡,迫在眉睫”的呼声。他又再次分析了日本人对中国的侵略,多条铁路被日本人握在手中,甚至山东权益、旅顺、大连、整个长江流域的矿产都被日本人掠夺,警察也是在日本人庇护下,这根本不是一个主权国家。随后孔昭绶号召同学们明耻辱,知晓落后就要挨打,勇于承担起救国救民的历史责任,号召广大学子发愤图强,振兴中华。

孔昭绶的这篇演讲深深感染了在场的每一位学生,同时为毛泽东的日后成长产生了深远影响。而孔昭绶先生也是一位忧国忧民、以天下为己任的优秀教育家。

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